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一、現代設計的誕生以什么為標志
國館
1929年巴塞羅那世博會的德國館由現代建筑運動的先驅密斯·范·德羅設計,在世博會舉辦當年建造,博覽會結束后拆除。半個世紀以后,西班牙政府于1983年重建這個對建筑界有深刻影響的展覽館,館內的布置,除少量桌椅外,沒有其他展品,其目的是顯示這座建筑物本身所體現的一種新的建筑空間效果和處理手法。德國館占地長約50米,寬約25米,由一個主廳、兩間附屬用房、兩片水池、幾道圍墻組成。這一建筑是現代主義建筑最初成果之一,它在建筑空間劃分上突破了傳統磚石承重結構造成的封閉、孤立的室內空間形式,采取一種開放的、連綿不斷的空間劃分方式。主廳用8根十字型斷面的渡鎳鋼柱支撐一片鋼筋混凝土的平屋頂,墻壁因不承重而可以一片片地自由布置,形成一些既分隔又連通的空間,互相銜接、穿插,以引導人流,使人在行進中感受到豐富的空間變化。德國館在建筑形式處理上突破了傳統的磚石建筑以手工方式精雕細刻和以裝飾效果為主的手法,而主要靠鋼鐵、玻璃等新建筑材料表現其光潔平直的精確的美、新穎的美,以及材料本身的紋理和質感的美。墻體和頂棚相接,玻璃墻也從地面一直到頂棚,而不象傳統處理手法那樣需要有過渡或連接部分,因此給人以簡潔明快的印象。建筑物采用了不同色彩和質感的石灰石、瑪瑙石、玻璃、地毯等,顯現出華貴的氣派。 德國館在建筑空間劃分和建筑形式處理上成功地創(chuàng)造了新經驗,并且充分傳達了設計者密斯·范·德羅的名言——“少即是多”,以及由新的材料和施工方法創(chuàng)造出的豐富的藝術效果。他認為,當代博覽會不應再具有富麗堂皇和競市角遂功能的設計思想,應該跨進文化領域的哲學園地,建筑本身就是展品的主體。德國館雖然存在的時間不長,卻在建筑界留下了深遠的影響。密斯·范·德·羅在這里實現了他的技術與文化融合的理想。在密斯看來,建筑最佳的處理方法就是盡量以平淡如水的敘事口吻直接切入到建筑的本質:空間、構造、模數和形態(tài)。這座德國館建立在一個基座之上,主廳有8根金屬柱子,上面是薄薄的一片屋頂。大理石和玻璃構成的墻板也是簡單光潔的薄片,它們縱橫交錯,布置靈活,形成既分割又連通,既簡單又復雜的空間序列;室內室外也互相穿插貫通,沒有截然的分界,形成奇妙的流通空間。整個建筑沒有附加的雕刻裝飾,然而對建筑材料的顏色、紋理、質地的選擇十分精細,搭配異??季?,比例推敲精當,使整個建筑物顯出高貴、雅致、生動、鮮亮的品質,向人們展示了歷史上前所未有的建筑藝術質量。展館對20世紀建筑藝術風格產生了廣泛影響,也使密斯成為當時世界上最受注目的現代建筑師。巴塞羅那國際博覽會的德國館之所以倍受矚目,也由于其優(yōu)雅而單純的現代家具。巴塞羅那展覽館中的椅子,同樣是密斯最精心設計的作品,靠背與座位交叉相反的曲線,不僅造型簡潔漂亮,而且坐起來特別舒適。密斯對于工藝的重視,常常使他對每一件東西都要計算到最后一毫米。建筑本身就是展品的主體。塑造建筑空間,以水平和豎向的布局、透明和不透明材料的運用,以及結構造型等,使建筑進入詩意般的水平。 德國館在建筑空間劃分和建筑形式處理上成功地創(chuàng)造了新經驗,并且充分傳達了設計者密斯·范·德羅的名言——“少即是多”,以及由新的材料和施工方法創(chuàng)造出的豐富的藝術效果。他認為,當代博覽會不應再具有富麗堂皇和競市角遂功能的設計思想,應該跨進文化領域的哲學園地,建筑本身就是展品的主體。德國館雖然存在的時間不長,卻在建筑界留下了深遠的影響。密斯·范·德·羅在這里實現了他的技術與文化融合的理想。在密斯看來,建筑最佳的處理方法就是盡量以平淡如水的敘事口吻直接切入到建筑的本質:空間、構造、模數和形態(tài)。這座德國館......二、南京工業(yè)大學?;盏膶W校簡介
南京工業(yè)大學具有百年辦學歷史,與是一所以工為主的多科性百強名校。
學校于2001年由原化工部直屬的南京化工大學與原建設部直屬的南京建筑工程學院合并組建而成,是江蘇省省屬重點高校,“74所特色重點學科項目”大學之一,首批14所“2011計劃”工程高校之一和“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”重點建設大學。
原南京化工大學的前身可追溯到創(chuàng)建于1902年的三江師范學堂;原南京建筑工程學院的前身可追溯到創(chuàng)建于1915年的同濟醫(yī)工學堂(現同濟大學前身)附設機師科。
百年南工,百強南工。
南方有嘉木,工大育英才。
三、武漢理工大學有哪些建筑標志性建筑?
作為武漢理工的學生,一談到標志性建筑,第一想到的肯定是南湖圖書館啊
說到我們學校的圖書館,個人覺得圖書館是我們學校的門面擔當,無論從環(huán)境還是質量都沒得說,從數據來看圖書館系統有館舍面積48799.5平方米,其中圖書館為43500.5平方米,總面積為5299平方米;閱覽座位為5144個,其中圖書館為4111個,學院(部、所)分館(資料室)為1033個。學校新校區(qū)正在籌建新館,規(guī)劃面積超過3萬平方米。新館建成后,館舍總面積將達到7.8萬余平方米。
無論從外觀還 是內部,它的設計都是令人眼前一亮的,從外看,它端正優(yōu)雅,正襟危坐,給你一種氣勢的沖擊,而內部的落簾子更是美的不可方物,里面的氣息孕育著書香的氣息,同學們在里面的揮灑汗水,拼搏未來,創(chuàng)下屬于他們的青春,青春有時候真的很安靜又是那么有力量。
當然武漢理工的標志性建筑不可能只有一個,剛建成的藝術大樓與創(chuàng)業(yè)大樓也是設計感十足,聽其名就知道他們的氣質優(yōu)雅,他們和其他的教學樓不太一樣,給樸實的武漢理工增添了一種帆神的味道,就很裝*就很酷。斜切的美感配上平面和立體的結合讓他們相互映襯,相互突出屬于自己的美。
最后我還想聊聊新一教學樓,哈哈這是南湖校區(qū)課最多的地方,每天來的次數最多,來的專業(yè)也是來自各個專業(yè),每天又親切又平凡,簡單的說他是一個半圓的設計,很簡單卻不乏美感每天清晨,會有許多的同學與你一同擠向這個教學樓,很真實又很夢幻,真實是因為每日的學習的都從這里開始,夢幻是因為時光穿梭,比如我,就不知不覺在這李學習了兩年。
四、中南大學?;帐裁匆馑?/strong>
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