云浮學(xué)校綠化景觀設(shè)計案例（校園綠化景觀設(shè)計方案）

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本文目錄:

• 1、云浮景觀設(shè)計哪里最好

• 2、城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計介紹？

• 3、校園綠地規(guī)劃設(shè)計的特點？

• 4、學(xué)校綠化規(guī)劃圖怎么制作？

一、云浮景觀設(shè)計哪里最好

嗯，聯(lián)創(chuàng)工作室不錯，我家的花園也是他們搞的，我好鐘意，在建設(shè)南路41號哪里

二、城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計介紹？

自我國實施城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計規(guī)范以來，各省市也逐一實施相關(guān)城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計，以下是中達咨詢整理城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計規(guī)范基本介紹：

為了幫助建筑企業(yè)人員進一步了解城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計規(guī)范具體內(nèi)容，中達咨詢梳理相關(guān)資料情況，為公路建筑工程人員推薦一本不錯書刊，基本情況如下：

《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計》基本內(nèi)容：

《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計》主要包括道路綠化概述、城市道路系統(tǒng)、城市道路綠地規(guī)劃、城市生態(tài)與城市道路綠化、道路綠化設(shè)計、道路綠化規(guī)劃設(shè)計實例以及華南地區(qū)城市道路綠化賞析共七章內(nèi)容。第一章主要介紹了國內(nèi)外城市道路綠化發(fā)展概況及道路綠化的主要功能；第二章、第三章從城市總體層面講述城市道路及道路綠地規(guī)劃；第四章從城市道路生態(tài)環(huán)境方面探討了道路綠化設(shè)計的方法和模式；第五章論述城市道路綠化設(shè)計的原則、程序和各類型道路綠化設(shè)計的內(nèi)容；第六章為城市道路綠地規(guī)劃和綠化設(shè)計案例研；第七章運用大量實測圖片及拍攝照片對廣州、深圳為主的華南城市道路綠化進行賞析。

《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計》為城市規(guī)劃師、園林設(shè)計師、園林工程師等人員進行道路綠化設(shè)計時提供參考，也可作為高等學(xué)校風(fēng)景園林、景觀設(shè)計、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)師生參考用書。

《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計》基本信息：

出版年: 2001-2

頁數(shù): 136

定價: 30.00元

ISBN: 9787122100405

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三、校園綠地規(guī)劃設(shè)計的特點？

校園綠地規(guī)劃設(shè)計的特點具體內(nèi)容是什么，下面中達咨詢?yōu)榇蠹医獯稹?/p>

校園綠地環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個側(cè)面，必須在更深層次上反映校園的精神與文化內(nèi)涵。學(xué)校校園綠地應(yīng)與全校的總體規(guī)劃同時進行，統(tǒng)一規(guī)劃，全面設(shè)計。另外，校園綠化應(yīng)根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、性質(zhì)、類型、地理位置、經(jīng)濟條件、自然條件等因素，因地制宜地進行規(guī)劃設(shè)計、精心施工，才能顯出各自特色并取得美化效果。

與學(xué)校性質(zhì)和特點相協(xié)調(diào)

校園綠化除遵循一般的園林綠化原則之外，還要與學(xué)校性質(zhì)、級別、類型相結(jié)合。校園綠化應(yīng)體現(xiàn)校園的文化特色，不同性質(zhì)、不同類型的院校校園綠地規(guī)劃設(shè)計理念不同，如大專院校，工科要與工廠相結(jié)合，理科要與實驗中心相結(jié)合，文科要與文化設(shè)施相結(jié)合，林業(yè)院校要與林場相結(jié)合，農(nóng)業(yè)院校要與農(nóng)場相結(jié)合，醫(yī)科要與醫(yī)藥、治療相結(jié)合，體育、文藝院校要與活動場地相結(jié)合等。中小學(xué)校園的綠化則要豐富，形式要靈活，以體現(xiàn)青年學(xué)生活潑向上的特點。

與校園建筑風(fēng)格相呼應(yīng)

校園內(nèi)的建筑環(huán)境多種多樣，不同性質(zhì)、不同級別的學(xué)校其規(guī)模大小、環(huán)境狀況、建筑風(fēng)格各不相同。學(xué)校園林綠化要能創(chuàng)造出符合各種建筑功能的綠化美化的環(huán)境，使多種多樣、風(fēng)格不同的建筑形體統(tǒng)一在綠化的整體之中，并使人工建筑景觀與綠色的自然景觀協(xié)調(diào)統(tǒng)一，達到藝術(shù)性、功能性與科學(xué)性相協(xié)調(diào)一致。各種環(huán)境綠化相互滲透、相互結(jié)合，使整個校園不僅環(huán)境質(zhì)量良好，而且有整體美的風(fēng)貌。如武漢大學(xué)的櫻花在青磚綠瓦的建筑掩映下風(fēng)姿綽約。

師生員工集散性強

在校學(xué)生上課、訓(xùn)練、集會等活動頻繁集中，需要有適合較大量的人流聚集或分散的場地。校園綠化要適應(yīng)這種特點，有一定的集散活動空間，否則即使是優(yōu)美完好的園林綠化環(huán)境，也會因為不適應(yīng)學(xué)生活動需要而遭到破壞。

另外，由于師生員工聚集機會多，師生員工的身體健康就顯得越發(fā)重要。其園林綠化建設(shè)要以綠化植物造景為主，樹種以選擇無毒無刺、無污染或無刺激性異昧，對人體健康無損害的樹木花草為宜；力求實現(xiàn)彩化、香化、富有季相變化的自然景觀，以達到陶冶情操、促進身心健康的目標。

學(xué)校所處地理位置、自然條件、歷史條件各不相同。

我國地域遼闊，學(xué)校眾多，分布廣泛，各地學(xué)校所處地理位置、土壤性質(zhì)、氣候條件各不相同，學(xué)校歷史年代也各有差異。學(xué)校園林綠化也應(yīng)根據(jù)這些特點，因地制宜地進行規(guī)劃、設(shè)計和選擇植物種類。

例如，位于南方的學(xué)校，可以選用亞熱帶喜溫植物；北方學(xué)校則應(yīng)選擇適合于溫帶生長環(huán)境的植物；在旱、燥氣候條件下應(yīng)選擇抗旱、耐旱的樹種；在低洼的地區(qū)則要選擇耐濕或抗?jié)车闹参?；積水之處應(yīng)就地挖池，種植水生植物。具有紀念性、歷史性的環(huán)境，應(yīng)設(shè)立紀念性景觀，或設(shè)雕塑，或種植紀念樹，或維持原貌，使其成為一塊教育園地。

綠地指標要求高

一般高等院校內(nèi)，包括教學(xué)區(qū)、行政管理區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、體育活動區(qū)以及幼兒教育和衛(wèi)生保健等功能分區(qū)，這些都應(yīng)根據(jù)國家要求，進行合理分配綠化用地指標，統(tǒng)一規(guī)劃，認真建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計，我國高校目前綠地率已達10%，平均每人綠化用地已達4~6㎡.但按國家規(guī)定，要達到人均占有綠地7~11㎡，綠地率超過30%，今后學(xué)校的新建和擴建都要努力達標。如果高校園林綠化結(jié)合學(xué)校教學(xué)、實習(xí)園地，則綠地率完全可以達到30%~50%的綠化指標。所以，對新建院校來說，其園林綠化規(guī)劃應(yīng)與全校各功能分區(qū)規(guī)劃和建筑規(guī)劃同步進行，并且可把擴建預(yù)留地臨時用來綠化，對擴建或改建的院校來說，也應(yīng)保證綠化指標，創(chuàng)建優(yōu)良的校園環(huán)境。

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四、學(xué)校綠化規(guī)劃圖怎么制作？

中國園林資源網(wǎng)

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景觀設(shè)計

園林景觀規(guī)劃

規(guī)劃設(shè)計

濕地景觀

公園廣場地面鋪裝

公園廣場規(guī)劃

小區(qū)規(guī)劃

苗木花卉

假山雕塑塑像

音樂噴泉

以上就是關(guān)于云浮學(xué)校綠化景觀設(shè)計案例相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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